Sociedad del Conocimiento, TIC y Educación.

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Se llevó a cabo en París (25-27 de febrero-2013) en la Sede de UNESCO,  el 1er evento de evaluación, en 10 años, de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información: hacia una sociedad del conocimiento para la paz y el desarrollo sostenible. Participaron diversas personalidades, destacando: el premio nobel de la paz Rajendra Kumar Pachauri, y representantes de empresas proveedoras de materiales tecnológicos.

Antes, José Clastornik, director ejecutivo de AGESIC (Agencia para el Desarrollo de Gestión Electrónica y la Sociedad de la Información y del Conocimiento) del Uruguay, quien hizo reales aportaciones al debate “Hacia las sociedades del conocimiento, para el desarrollo sensible”.http://www.agesic.gub.uy/innovaportal/v/2583/1/agesic/paris_era_una_cumbre:

_evento_sobre_sociedad_de_la_informacion.html

Clastornik explicó: “Hace casi 30 años, la Comisión Independiente para Desarrollo de Telecomunicaciones Mundiales se pronunció acerca de las disparidades entre “los que tienen” y “los que no” comunicaciones y la necesidad de que todos puedan entrar y aprovecharlas. Es imperiosa demanda reducir distancias en este milenio. Así nace la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información y de ¨políticas o agendas digitales, en todas las regiones del mundo”.

Según el Director Ejecutivo de AGESIC, “en América Latina y el Caribe también estamos altamente comprometidos con este proceso. Como región, adoptamos un plan de acción para la sociedad de la información (eLAC) -Plan de acción para América Latina y el Caribe- acorde con Objetivos de Desarrollo del Milenio- trabajado desde 2005.

En abril del 2013, efectuaremos la IV Conferencia Ministerial Regional sobre la Sociedad de la Información (órgano supremo de seguimiento del eLAC) en Montevideo, a fin de evaluar la observancia de objetivos y metas acordados, para el 2015ymás, e introducir ajustes y cambios necesarios.

En la región hay avances significativos en este esfuerzo, que se verán reflejados en el evento. Se ubicó el ejemplo del Uruguay, por la inclusión digital allí acaecida “desde el 2007 ¨, consensuando la política digital del país a lo largo de varias administraciones, con un trabajo continuo, sistemático y evolutivo, que se refleja en tres versiones de la Agenda Digital Uruguay. Nuestra agenda digital -afirmó Clastornik- no es un plan de Gobierno es Compromiso País, consensuado por actores gubernamentales, privados, de la academia y la sociedad civil.

Todas las partes interesadas intervienen en su orientación, ejecución y seguimiento, a través de un Consejo Nacional de Sociedad de la Información. Lo notable es que los acuerdos no se limitan a un plan nacional de tecnología: su foco es la inclusión social y potenciar capacidades nacionales a través de las TIC. Como parte fundamental de los avances de Uruguay en materia de inclusión social Clastornik presentó el Plan Ceibal: “Un aspecto importante a destacar es la enorme disminución de la brecha en el acceso a PC, entre los hogares pertenecientes a los quintiles de menores y mayores ingresos a tan sólo el diez por ciento, en lo cual las políticas públicas de inclusión digital han jugado rol preponderante. Esfuerzos como el Plan CEIBAL, que  posicionó a Uruguay como el primer país donde todos los estudiantes y maestros de la educación pública nacional, fueron provistos de su propia computadora personal gratuita, produjo un golpe distributivo al introducir -por primera vez en muchos casos- esta herramienta en los hogares uruguayos”.

La Cumbre de París reconoció que la llave para empoderar  a todos lo miembros de la sociedad en la búsqueda colaborativa del desarrollo sostenible y la paz, es la educación, en tanto ofrezca auténticas oportunidades de aprendizaje permanente y encausado a fines precisos, para todos los habitantes de cada país.

Ello requerirá proteger y promover la libertad de expresión que facilite la interacción, generación y su conversión en competencias, de la información y el conocimiento. Pero sería insuficiente tal decisión, sino considerara especialmente, el conocimiento indígena y tradicional de cada una y de todas las naciones del Planeta, en la conformación de vías para el desarrollo de procesos y estrategias innovadoras.

La eLAC está realizando un Programa para conocer dichas estrategias nacionales en agendas digitales o planes de banda ancha, donde definen las metas a cumplir hacia el 2015. Se sabe por lo pronto, que Uruguay y Costa Rica ya cubrieron a todo su universo escolar, en tanto el resto de naciones aún pugna por arribar a tal propósito.

Habrá que estar pendientes para la reunión de abril-Montevideo, a fin de tener precisiones y conocer como se socializa el uso de esa herramienta que adquiere cada vez mayor importancia en la educación, conforme los maestros manejemos más y mejor los equipos existentes y adquiramos las competencias necesarias para encausarles a la educación. Esa es nuestra participación en tan vital tema.

Correo electrónico: v_barcelo@hotmail.com